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小学生学好功课只需十步之篇
2016-10-17

  1、选出一篇课文,把单词记住,然后把课文从翻译为汉语,如果有翻译不了的单词,查字典;

  2、把翻译完的汉语文章,从头通读一遍,把不晓畅的语句参阅英文进行修正直到顺利,语句的次第依照正常汉语的次第组织;

  3、把翻译出的汉语翻译回;

  4、翻译完后,把自己翻译的文章与讲义原文对照,找出与原文不同的当地,并标出来;细心考虑每一个过失点,看到底是为什么错了,是单词没有写对?仍是有语法过错?仍是时态不对?……没记住的单词必定记住,过错的语法清晰错在哪里,必定改正;看看有没有由于汉语翻译的不够好,导致翻译出了问题,修正汉语的翻译文章,把每一个当地找出恰如其分的表达;

  5、依据新的汉语文章从头翻译一遍,持续依照第四条的办法做,直到翻译出的文章跟原文相同,一点过错都没有;

  6、触类旁通。找出文章中的要点短语、单词、句型,深化了解,把要点的单词了解到才能和领会的水平,并进行造句,每个当地造出十个语句;

  7、从每课触及到的常识要点进行剖析:初中:剖析本文中触及到的词类、人称、数、时态、语态、等级等,句式(陈说、否定、疑问、感叹、祈使)的差异;高中:要点从句法中各种复合句:并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时刻状语从句、地址状语从句、原因状语从句、意图状语从句、成果状语从句、条件状语从句、退让状语从句、方法状语从句、比较状语从句等;

  8、参阅文章所配磁带,把每个单词的读音读准,娴熟读诵文章,直到朗朗上口;

  9、看着最终的汉语文章口头翻译成文章,做到滚瓜烂熟;

  10、摹写:依据现已学过的这篇文章的内容给出一篇相似的文章,进行摹写,留意学会运用文章中的典型句型和洽的用法。

  言语不是常识。上面的进程看似学习,实际上是协助学生体悟到言语使用的微妙。上述做法中包含了学习的各方面,敷衍考试、对话都将可以轻松自如。

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