变革方针
到2020年,开端构成依据初中学业水平考试和归纳本质点评的高中阶段校园考试招生选取形式和标准有序、监督有力的办理体制,促进学生全面开展,健康成长。
变革初中学业水平考试

将现行的初中结业、高中招生“两考合一”,考试成果既是初中学生结业成果,也是高中阶段校园选取重生的重要依据。

2017年发动新一轮高中阶段校园考试招生准则变革作业,从2017年秋季入学的初中一年级学生开端施行。

初中学业水平考试施行全科开考,分书面考试、操作考试和考察三类,考试科目考试方法及分值如下表:

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出题与考试安排

书面考试科目:托付省教科院一致出题,全市一致安排施行,以县(区、市)一致设置考点。

操作考试科目:以市拟定测验内容和方法,由各县(区、市)安排施行。鼓舞有条件的县(区、 市)采取送考进校或分片会集测验的方法。

考察科目:当地课程、校本课程由市拟定考察要求,各县(区、市)安排,由各初中校园在本 校进行考察。

考试规划与出题准则

书面考试科目:出题依据国家义务教育课程标准,考试规划为学生初中阶段应把握的全部内容,考试内容以考察根底常识和根本才能为主,不考察死记硬背和机械练习性质的内容。加强与社会实践、学生日子的联络,重视考察学生在实在情境中发现问题、解决问题及搜集、剖析、处理和运用信息的才能。逐渐添加开放性、探究性、事例剖析型题型的份额。试题难度以学生结业合格水平为准,易、中、难试题的份额操控在6:2:2。

操作考试科目:体育与健康,依据国家体育与健康课程标准,确认3项测验项目,分为2项规矩项目和1项学生自选项目;音乐和美术,考察课程标准所要求的根本常识和技术;信息技术出题以现行初中信息技术教学内容为根底,联络日子、重视才能;理科试验考试规划为初中物理、化学、生物根本试验操作。

考察科目:当地课程要点考察学生根本的安全常识和应急避险才能;校本课程由各初中校园依据本校拟定的校本课程施行方案进行考察。

完善学生归纳本质点评准则
点评内容

首要包含学生公民本质、学习才能、运动健康、艺术本质、立异实践等5个维度的培育和养成状况。

点评施行

由各县(区、市)教育部分一致领导,各初中校园详细施行。

成果出现

为充分反映学生全面开展和特性专长状况,学生归纳本质点评成果从五个维度别离以A(优异)、B(杰出)、C(合格)、D(待合格)四个等级出现,公民本质维度不限份额,其他维度A等级占本校结业生数的30%,B等级占50%—55%,C等级占15%—20%,严厉操控D等级。各县(区、 市)要加强对初中校园教育教学质量的点评,点评为优异校园的,在学生归纳本质点评中A等级 学生份额可恰当进步。

科学确认招生选取依据

初中学业水平考试成果和归纳本质点评成果作为高中阶段校园招生选取的依据。

学业水平考试成果的运用

作为选取依据的学业水平考试成果由公共科目和挑选科目组成。

公共科目为:语文、数学、、体育与健康、音乐、美术、信息技术和理科试验,满分为440分,以实践得分计入总成果。

挑选科目为:品德与法治、前史两科选一;地舆、生物两科选一;物理、化学两科选一;满分300分。选取时将考生各科等级折换成选取分,由计算机主动选取每个组合中的最高一科选取分计入总成果。最高等级选取分为100分,次高等级选取分为97分,每级分差为3分,根底选取分为40分。各等级对应选取分如下表:

归纳本质点评成果的运用

作为选取依据的归纳本质点评成果,依照每个维度A等4分、B等3分,C等2分,D等1分计入总成果,五个维度满分为20分。

普通高中选取的必备条件

当地课程和校本课程等考察科目均为合格。优质普通高中选取,在品德与法治、前史、地舆、物理、化学、生物6个挑选科目中,未计入选取总分的3科必须在D2等级(含)以上。

计分举例

小明将参与晋中市2020年新中考,选取依据为初中学业水平考试成果和归纳本质点评成果。

其间,初中学业水平考试成果=公共科目+挑选科目

公共科目为:语文、数学、、体育与健康、音乐、美术、信息技术和理科试验,满分为440分,以实践得分计入总成果。

假定,小明语文116分、数学112分、113(书面考试94+听力19分)、体育与健康48分、音乐美术10分、信息技术10分、理科试验操 作8分(生物试验5分,物理、化学在现场随机抽取物理进行查核,得分3分)

那么,小明公共科目成果

= 语文+数学++体育与健康+音乐美术+信息技术+理科试验

= 116分+112分+113+48分+10分+10分+8分

= 417

挑选科目为:品德与法治、前史两科选一;地舆、生物两科选一;物理、化学两科选一;满分300分。选取时将考生各科等级折换成选取分,由计算机主动选取每个组合中的最高一科选取分计入总成果。最高等级选取分为100分,次高等级选取分为97分,每级分差为3分,根底选取分为40分。

假定,依照等级出现规矩,小明这六门课程的成果别离为:品德与法制A1、前史A3、地舆B1、生物A2,物理A3、化学B3。计算机主动从这三组挑选科目中挑选最高的一科按等级折换成选取分,即选取的科目为品德与法制A1、生物A2、物理A3进入中考总成果。

那么,小明挑选科目成果

= 品德与法制A1+生物A2+物理A3

= 100分+97分+94分

= 291

假定小明同学归纳本质点评五个维度的点评成果均为4分,终究点评成果为满分20分。

小明同学的考察科目也均为“合格”。

小明同学终究的中考选取成果

= 初中学业水平考试成果+归纳本质点评成果

= 417分+291分+20分

= 728

假如小明同学预备报考普通高中,还需求满意下面的条件:

当地课程和校本课程等考察科目均为合格。优质普通高中选取,在品德与法治、前史、地舆、物理、化学、生物6个挑选科目中,未计入选取总分的3科必须在D2等级(含)以上,即前史A3、地舆B1、化学B3到达报考要求。

变革高中阶段校园选取方法

为进一步推动城乡义务教育一体化变革开展,完结由根本均衡向优质均衡改变,将持续施行优质普通高中目标到校方针。逐渐扩展高中校园办学自主权,引导高中校园特征开展、多样化开展,积极探索专长生选取、引荐生选取、注册入学等多元选取方法。

普通高中自主招生选取

一切普通高中校园均可依据校园办学特征,自主接收“体育艺术专长生”和“引荐生”,鼓舞一般高中(含民办)办特征校园。办学水平杰出的,能够打破区域招生约束,依照“一校一策”的准则确认招生方法,首要依据归纳本质点评成果、操作考试科目考试成果等选取学生。

优质普通高中目标到校选取

目标分配方法。持续施行优质普通高中招生名额100%目标分配到县域内初中校园(含属地市直和民办初中校园)的方针。目标分配总数是指该校招生方案数减去自主招生(体艺专长生和引荐生)方案数。目标分配方法是,按初中结业生人数分配的根底性均衡目标占60%;依据对初中校园年度教育质量督导点评成果分配的点评性奖赏目标占30%;按初中校园结业生升入高中阶段校园(首要包含普通高中和职业高中)份额分配的歪斜目标占10%。关于需求扶持的新建初中校园或乡村单薄校园,由各县(区、市)依据实践恰当进步目标分配份额。

目标生资历。目标生是指初一在就近划片或指定校园入学,在本校接连就读三年且有正式学籍的学生;因大病处理休学,在校学习时刻累计不超越三年的结业生,因户籍搬迁、作业调动等要素正常转学的学生,在结业校园接连就读两年以上的结业生,经校园公示无异议,可享受目标生资历。初中择校的学生不具备目标生资历。

目标生选取。为促进教育公正,持续设置目标生选取下限,以县(区、市)拟定优质普通高中选取最低操控线,由市教育局审阅确认后发布。对部分初中校园不能完结的专长生、引荐生、目标生的剩下方案一致调出,作为缺额方案,以县(区、市)为单位,依据考生自愿,由高到低择优选取。

一般普通高中统招选取

除优质普通高中外,其他公办普通高中施行统招选取,以市划定普通高中选取最低操控线,依据学生自愿,由高到低择优选取。民办普通高中依据核准的招生方案,由生源地市级招生部分依据相关方针规矩进行选取。

中等职业校园招生选取

中职招生施行一致招生和注册入学两种方法。对应届初中结业生施行一致招生选取,以市划定中等职业校园最低选取操控线,依据考生自愿由招生部分向相关校园投档,或由中职校园安排生源,依据学生归纳本质点评状况选取。社会青年和往届生施行注册入学。

高职、中专校园招生选取

执行省教育厅依据我市变革实践确认的详细方法。

完善考试招生办理
统筹普职招生选取

依照遍及高中阶段教育的要求,依据区域内校园布局、适合的校园规划和班额以及普职招生规划大体相当的准则,严厉核定招生方案。统筹中等职业教育和普通高中教育的招生,统筹各类中等职业校园招生,统筹区域内和跨区域的中等职业校园招生。一切普通高中、优质职业高中、高职中专一概施行考生网上自主填写自愿、网上一致选取。

加强考招根底才能建造

加强市、县招生考试组织和队伍建造,清晰功能定位,充分人员,保证经费。不断进步考试招生信息化水平,改善网络评卷、网上选取软硬件建造,加强对考生电子信息的办理,加强保密室、考点校园标准化考场建造和标准化办理,提高依法治考的根底保证才能。

标准招生行为

普通高中校园招生要严厉执行限分数、限人数、限钱数、限招生时刻、限招生规划、限招生班数的“六限”方针。禁止违规跨区域和私行提早招生,避免恶性竞争,保护正常的招生次序。完善考试招生信息揭露准则,及时向社会发布考试招生方针、招生方案、选取程序、选取成果、咨询及申述途径等信息,承受考生、校园和社会的监督。完善违纪告发和申述受理机制,树立职责追查准则,加强对初中学业水平考试、归纳本质点评和招生选取等各个环节的监督查看,严肃查处违规违纪行为。

操控加分项目

依据我省实践保存的加分项目,严厉操控加分分值,健全考生加分资历审阅公示准则。严厉操控加分项目,撤销体育、艺术等学生加分项目,相关专长和体现等计入学生归纳本质点评档案。