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损坏孩子学习自动性的5句话 你说了几句?
2017-03-13

  开学初始,许多家长又开端陪孩子写作业了,这个进程让许多家长感到困扰,在他们给咱们的留言中,超越一半的问题都是关于孩子学习的,尤其是写作业的问题,总结起来便是学习不自动,首要体现的行为能够归结为四“不”:

  不自觉:写作业磨磨蹭蹭,没有自觉性,总要大人催着,大人不在时做作业就延迟,有时分能写到清晨。

  不专心:孩子写着作业就发愣,或玩手里的小东西,学习的时分不专心,只需有一点声响就走神。

  不仔细:题没看完就开端做,成果许多会的题都做错了;不仔细仔细审题,仅仅打眼看一下。

  不让说:孩子写作业,大人一说,还犟嘴,特别爱哭,道理讲一大堆,嘴上说理解了,往后该怎么样还怎么样。

  看到这些文字,真是觉得写作业便是亲子联络的切割点,“上一秒母慈子孝,下一秒鸡犬不宁”。许多家长把问题用几十个字描绘一番,其实咱们应该理解,每个问题表象类似,可是背面的原因是多种多样的,孩子学习不自觉、不仔细,有或许是学习爱好没有建立好,外部环境有搅扰,专心力被损坏,其时和爸爸妈妈的联络欠好导致心情消沉,最近没有适量的运动和足够的睡觉……

  可是有一点,我觉得是每种状况都会触及的,它很影响孩子做家庭作业的状况——爸爸妈妈的言语,有时分咱们习以为常的敦促、批判乃至叱骂,都或许严重影响孩子学习的自动性,由于孩子气愤、忧虑、冤枉等不良体会都会和学习、写作业挂上联络,之后愈加厌烦学习,所以说孩子学习的自动性有时分是藏在咱们爸爸妈妈的言语里的,那么咱们需求留意哪些说话方法呢?

  1

  否定的言语

  在以上情境中,爸爸妈妈最喜欢用的一个字便是“不”,不仔细,不自觉,不要延迟……这些否定性言语的重复,简单让孩子严重、恶感,行为上体现出磨蹭、犟嘴、哭泣、发脾气等。

  一位心理学教授曾共享两则新闻,讲的都是孩子爬上了阳台,面临这么风险的情境,两则新闻中大人的言语不同,一个叫孩子“别动”,另一个叫孩子“坐好”,成果前者发生了悲惨剧,后者得以拯救。人类是听不了“不”字的,孩子更是如此,有时分爸爸妈妈越对立,越强化了孩子某种行为,比方咱们告知自己脑中不要想一只粉红色的小猪,它却立马就在脑海里显现。

  《小猪佩奇》

  那家长说,咱们就不能对孩子说一个“不”字了吗?其实,不说“不”字的背面是让咱们重视怎么引导孩子的正向行为,由于“新事敞开易,旧事中止难”,咱们能够在否定的意思中表达正向行为,告知孩子“要”做什么,不是“不要”。比方:

  你的数学成果欠好,你还欠好好学习?!(×)

  你的数学成果有很大提高空间,假如你好好学会更好。(√)

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